目标更明确

　　思路更清晰

　　2011年是供销合作社职业教育工作取得突破性进展的一年，是硕果丰收的一年。

　　4月，全国供销合作社职业教育工作会议在河南郑州召开，全面总结了供销合作社职业教育改革发展的成绩、经验和问题，部署了今后一个时期的职业教育工作，明确了供销合作社职业教育发展的方向与思路。这次会议是由行业部门召开的第一个全国性的行业职业教育工作会议，具有十分重要的意义。

　　5月11日，回良玉同志带领中央有关部门的负责人到中华全国供销合作总社考察调研时，听取了关于职业教育的情况汇报。

　　教育部根据国务院领导的批示精神，加强了与全国供销合作总社在发展职业教育方面的合作，并将供销合作社职业教育的做法作为行业指导办学的示范，边合作、边总结、边推广。

　　6月17日，全国供销合作总社与教育部联合下发了《关于进一步推进供销合作社职业教育改革和发展的意见》，出台了一系列举措，全面指导供销合作社职业教育的改革与发展。双方还将启动一系列合作共建项目，如共建国家级示范性职业院校、服务于行业和“三农”的特色专业、重点专业示范实训基地、“双师型”师资培养培训基地等。

　　供销合作社职业教育进入了一个新的历史时期，发展目标更加明确，工作思路更加清晰，系统上下形成了行业抓职业教育的良好局面。

　　涉农专业需加强

　　办学特色要突出

　　当前，供销合作事业蓬勃发展，给系统职业教育的发展带来了无限机遇。一方面，供销合作社行业对高素质人才和熟练型技能人才表现出极强的吸纳能力；另一方面，系统经济结构不断优化，对人才结构和层次表现出新的预期，尤其是农副产品冷链物流、再生资源精深加工、连锁业采购、销售和终端管理等新兴业务领域，急需大量专业人才。

　　总体看来，当前系统职业院校在涉农专业方面还需要加强。特别是要加快农村流通领域急需的农业生产资料经营管理、“农超对接”物流配送、农产品安全检测、特色农产品经营与加工、农村连锁经营管理、农产品经纪人、专业合作社管理、“新网工程”建设维护等专业建设力度。重视农村实用人才培训，积极开展农民专业合作社带头人、农产品经纪人、农民技能培训，发展农村职业教育。

　　此外，系统职业院校要紧密结合供销合作社行业的发展趋势，办出特色。总社“十二五”规划已经提出，全系统要培训农民专业合作社和农村综合服务社负责人100万人次、培训其他各类农村实用人才100万人次；供销合作社职业教育要重点建设一批以服务“三农”和行业急需紧缺人才培养培训为特点的职业院校。各院校应以此为目标，凸显“立足行业、服务三农”的办学特色，根据行业发展和农业现代化的要求，大力培养供销合作社行业和新农村建设需要的高素质技能人才和农村实用人才。

　　校企合作要长效

　　职教资源待整合

　　今年，各职业院校在校企合作方面也取得了长足的进步。下一步，职业院校需探索的是如何建立长效机制。各职业院校要将教产合作、校企一体化办学作为推动供销合作社职业教育改革和发展的重要环节，主动加强与系统内企业的联系，开展多层次、多形式的合作办学，与企业共同培养技能人才，共建实习实训和师资培养培训基地，引导和鼓励毕业生在供销合作社系统内企业就业，为系统定向培养实用人才，构建“一体（实现学校和企业深度合作融为一体）、双元（学校和企业共同完成人才培养）、三联（学校与企业联盟、与行业联盟、与产业园区联盟）、四合（合作办学、合作育人、合作就业、合作发展）”的校企合作长效机制。 

　　今年，江西、云南、安徽等省供销合作社系统先后成立了职业教育集团，迈出了职业教育集团化发展的步伐。明年，各地供销合作社还需进一步加强政策引导，创新机制，搭建平台，整合系统职业教育资源，引导系统职业院校和社有企业按照市场化原则，积极组建行业或区域的供销合作社职业教育集团，发挥出群体优势，形成办学合力，促进供销合作社职业教育的健康协调发展。

　　加强工作指导

　　发挥示范引领作用

　　目前，全国供销合作职业教育教学指导委员会、全国供销合作职业技术教育学会与行业学校一起，正在讨论制定《全国供销合作社职业教育五年行动计划》；正在筹备设立总社职业教育科研中心和制定行业特色专业教学实习标准；参与了《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》的修订和全国职业教育工作会议筹备工作及相关课题的调研工作。

　　各级供销合作社应加强对职业教育的指导，同时，加大政策协调力度，充分发挥全国供销合作职业技术教育学会、全国供销合作职业教育教学指导委员会的业务指导作用，更好地为各职业院校服务。

　　下一步，总社将充分发挥示范性职业院校的引领和带动作用。在“十二五”期间，要加快建设一批理念先进、特色鲜明、质量优秀的中、高等职业院校，一方面，积极争取与教育部合作共建一批示范性职业院校、重点专业示范性实训基地、师资培养培训基地和人才培养模式创新实验区；另一方面，继续大力推进供销合作总社与各省级政府合作共建高职院校，充分利用地方政府的政策扶持，为系统各职业院校的发展提供各方面支持。

　　（总社科技教育部供稿）