近日看到北京晚报一篇题为《小学生39年续写雷锋日记》的报道，文中介绍了北京雷锋小学的学生们从1973年至今，连续39年写了1500余篇雷锋日记，孩子们记录着自己学雷锋的点点滴滴，传承着雷锋精神。今年是雷锋同志牺牲50周年，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”49周年。回想起来，那时我刚上小学，对雷锋精神的内涵尚无法完全理解，但学雷锋做好事写日记却是老师布置的一项作业，这就是我学写日记的开始。那时以为日记就该写得有意义，要有名言警句。于是乎我认真记录了每天的好人好事，同时不忘添加几句自以为不错、有闪光点的句子。因为日记要给老师检查，所以就成了写作文。久而久之，我再编不出新意，反倒感到压力不小，渐渐也就厌烦了。文革开始后我们停课了，书都不念了，自然也就中断了写日记。

　　我年过八旬的父母都有写日记的习惯，从学生时代开始，一直延续至今，特别是参加革命南下行军途中仍坚持写日记。“文革”中父母被整关进“牛棚”，被套上莫须有的罪名，紧接着家被抄，父亲的日记本全被抄走了，直到下放前才物归原主。记得父亲说过，走前一名军宣队员对父亲说：“老叶，我看了你的全部日记，了解到你在解放前就是进步青年……”他用客观公正的态度，认真阅读了父亲的全部日记后，对父亲有了正确的评价。这时我才知道真实的日记就是一部历史，是谁也不能改变的。原来日记可以如此简单，就是将自己的生活、学习、工作情况记录下来，将感想、见闻、思考记录下来，无须刻意修饰，真实的就是最美的。

　　受父母影响，我从1973年年初上山下乡到现在近四十年的时间里，断断续续写了几十年的日记（近二十年已无间断）。在山村的油灯下，我将心中的激情、困惑、悲伤、年少的情愫都写在纸上，白天的劳作很累，夜晚我无人诉说，就静静地整理心绪，写下我青春的日记。后来我当工人，岁月蹉跎，也没有打磨掉我对理想信念的追求。我找机会收罗到不少书籍，囫囵吞枣地吸收营养，在日记本中摘抄好诗好词好句子。得益于平时的积淀，恢复高考后，我顺利地考上心仪的大学，圆了自己的大学梦。现在偶尔翻看旧时的日记，心中仍涌动着暖流，尽管文字中带着那个时代的烙印和稚嫩，但记忆依旧清晰，曾经拥有且弥足珍贵的感受，就是内心最实在的一种幸福。

　　如今，每天下班后我首要之事就是写日记，家事、国事、天下事都带上一笔，更为重要的是梳理一下当天的工作。我体会到写日记的好处有：一是帮助记忆。“好记性不如烂笔头”，人的大脑好比一间屋子，它的容量是有限的，装进新的东西就有可能排挤出一些东西，但记忆深处的东西往往不易排出，反倒是近年近月的事忘得快，所以医学上有“近事遗忘”一说。把生活工作的点滴随时记下，日后需要时不仅查阅方便，还能够激活记忆。二是佐证历史。父亲是文人（记者出身），一辈子与笔杆子打交道，离休后不时也写些回忆文章，有丰富的日记资料供查阅，那些亲历事件中的地点、场景、时间、人物等都得以准确再现。三是培养写作能力。常人写生活日记，可以随性些，只要内容真实，有意义就好；科研者写观察日记，就需要很强的科学性，必须逻辑严密、思维缜密；再若写旅游随感日记，尽可以写得抒情些，美感些。无论何种方式，勤于笔耕都是为文者提升功力的硬道理。四是锻炼人的定力。写日记是每天的功课，必须按时完成，你对日记的执著和坚持培养了你良好的人生态度和生活习惯。五是留下生活工作的印记。当我们年迈时重读日记，给儿孙讲讲故事，我们的人生阅历或许对他们有所启迪，且这份怀旧的心情是多么隽永厚重，可堪玩味。

　　在当今的信息时代，人们愈发倚重电脑，渐渐放弃掉传统的手写方式。曾经有同事告诉我现在都改写电子版日记了，但我痴情不改，仍坚持着用笔记下生活的点点滴滴。也许我是落伍了，但我很享受这份书写的心情，如同我“80后”的父母一样，用一生的坚持积累并固守自己最珍贵的财富。