福建省农信系统自2010年开展“创建学习型企业，争当知识型员工”活动以来，崇尚学习、热爱学习蔚然成风，队伍素质普遍提高，企业形象持续提升，成效明显。为进一步提升全员学习力，推动创新转型发展，福建省农村信用社联合社结合全省农信实际，制定出台了《福建农信系统2015-2020年创建学习型企业 争当知识型员工规划》。

    《规划》坚持有效引领、乐学好学、学以致用、久久为功，以提升全员学习能力、实践能力、创新能力为着力点，努力培养信念坚定、为民服务、勤奋务实、敢于担当、清正廉洁的高素质员工队伍，持续打造“学习上是标杆，业务上是行家，操守上是楷模，敬业上是表率”的管理团队，为该省农信系统适应新常态、实现“农信梦”、建设“新福建”提供精神动力、智力支持和人才保障。

    《规划》提出了六大目标：一是经过5年努力，具有福建农信特色的学习型企业创建体系和运行机制得以持续完善，员工终身学习理念更加明确。

    二是员工综合素质得以持续提升。3年内全系统45岁以下在岗必考人员的70%以上通过初级职业资格全部科目考试，通过中级资格必考科目的人数占符合中级资格考试条件人员的比重达到50%，5年内达到70%以上。

    三是“三基”建设得到持续夯实。每年以10%的比例培养全系统中高级别柜员，力争5年内全系统中级柜员人数占柜员总数的比例达到45%，高级柜员占比达到20%，通过中级客户经理等级考试的在岗客户经理占比超过50%。

    四是学习质效得以持续增强。5年内全系统持有中高级专业技术资格的人员比例提升到50%以上，本科以上学历人员比例提升到85%以上，第一学历本科以上人员比例提升到50%以上。

    五是学习平台得以持续延伸。设立福万通商学院，形成配套课程体系，推行内训人员持证上岗制度，力争5年内在岗内训人员持证率达到60%。

    六是知识结构持续更新。员工队伍知识结构更加合理，学以致用、推动工作的能力进一步提升。

    为了切实做到学用结合、学以致用，《规划》还将学习对象划分为行社领导班子、中层管理人员、分支机构管理人员、专业技术人员、中青年员工等5个层次，区分培养定位，制订培养目标和重点，推动实现针对性提升。

    围绕总体目标，《规划》按照“五年总规划，分年定计划，全程分阶段，阶段有重点”的方法步骤，将“创争”活动分为交流推进阶段、全面提升阶段和总结强化阶段，分步组织实施，并在思想、组织、机制、物质保障上提出了要求。

    一要领导带头，认真履行“一岗双责”发挥示范引领作用。

    二要统筹协调，制订年度创建活动计划、激励和考评机制，分步推进创建活动。

    三要加强考核，从组织领导、推动实施、制度保障、“创争”成效、有效引导等5个方面设置“创争”活动评估标准，将学习与成长指标纳入绩效考核体系，有计划地开展各类学习评比和达标活动，充分发挥考核指标的导向作用。

    四要强化保障，加强内训师资建设，实现全系统培训课程体系和师资结构双优化，并合理匡算“创争”活动经费，为学习提供必要的环境和条件。

    五要营造氛围，做好舆论引导、学习交流等宣传引导工作，注意发现和培育各类学习型先进个人和组织典型，大力宣传表彰，充分发挥典型推动的作用。