体验式教学显成效

　　尝试体验式教学法，把教师的角色转变成教练和导演，达到提升教学质量，师生共同进步的目的，这是近期安徽恒源煤电刘桥一矿综采二区在职工培训中的创新之举。

　　教师在上面讲，学生在下面听，这种长久以来形成的教育模式有利有弊。在煤矿职工培训中，教师的理论水平高于学员，而一些学员的实际操作技能高于教师的现状并不少见。该矿综采二区尝试体验式教学方法，积极联系培训单位，请教师来到区队办班，把学员分成若干组，现场提出问题，再分组讨论，然后各组推选代表发表意见，培训教师从中规范整理，宣传最优方法，与大家共享。这样一来，课堂下移了，师生亲近了，学习方法活了，学员积极性也高了。

　　教师姜鹏说：“我当了多年教师，虽然理论上有一套，但实际操作时，有些方面有时还不如一些学生。采取这种体验式教学方法后，教师与学生互补，共同提高，效果非常好。”

　　职工王磊说：“培训时大家在一起交流，很多学员把实践经验说出来，使大家共同受益，这种培训方法非常好，我们大家都很喜欢。”

　　（王淮如）

　　点评：在生产实践中，理论与技能缺一不可。通过教师与学生的互补教学，职工学到了知识，教师提高了技能，培训效果提高了，工作自然越做越好。

　　伤病管理促安全

　　为进一步维护职工伤病休假权益，规范伤病管理，近期，冀中能源峰峰集团大淑村矿从就诊范围、请假时间和休假管理三方面推出伤病人员医疗新举措，确保职工思想稳定。

　　该矿为伤病职工指定医疗医院，以便于集中快速地办理各项保险和医疗补助。对于来不及到指定医院就诊的伤病职工，可在有效期限内由就诊医院出具伤病假条，享受相应待遇。在请假时间上，该矿规定伤病职工应在接诊当日向所在单位汇报说明情况，并可马上拥有三天以内的休假时间，等伤病诊治结果出来后，再另行办理继续休假事宜，以保证职工及时诊治的需要和单位工作的正常有序进行。每月由劳资部和纪检监察科对伤病人员所在单位进行伤病住院期间职工工资发放、伤病保险和医疗费用等方面的审查，及时维护职工权益。

　　（张志锋）

　　点评：身体是革命的本钱，职工伤病管理建制度、上水平，免除了职工的后顾之忧，干工作自然更有劲头。

　　安全确认工作法

　　近日，川煤达竹白腊坪煤矿在基层队推行了安全确认工作法，有力地促进了安全工作，提升了矿井安全质量标准化水平。

　　该矿设立了采、掘、机、通、运、宣传等6个专业小组，负责本专业的关键工种岗位安全确认操作标准的编制、修改，日常工作的指导、检查、考核。在“手指口述”标准的基础上，制定了关键岗位工种作业人员班前、班中、下班前现场安全确认标准。关键工种作业人员到达作业区域，首先按照标准逐一进行检查确认安全状况，符合要求的在表中打“√”，不符合要求的在表中打“×”并进行整改，直到符合要求方可作业；班中确认符合安全要求方可继续作业；下班前确认安全、质量、文明生产符合要求方可下班。对本班不能及时整改或没整改完的隐患，要在确认表备注栏中注明，及时向队里汇报，值班干部及时做隐患申报。经确认表中所有项目符合相关规程、标准要求后，才能进行作业。关键工种现场安全确认人员下班后要将确认表交信息站，信息站分队分头面成册保存，以备查证考核。

　　（刘明君）

　　点评：在“手指口述”保安全的基础上，进行更加细致的安全确认法，不仅强化了“确认”在安全工作中的重要意义，而且进行笔头记录，进一步帮助职工加深印象。