宿迁民丰农商行：

　　“三步走”提高运营效率

　　本报讯  江苏宿迁民丰农村商业银行于今年初全面启动营运体系转型工作，有效促进了各项业务的快速发展。

　　专业评估敲方案。该行聘请专业公司全程参与讨论，最终敲定了营运体系转型工作实施方案。决定成立以集中授权、集中监管、集中作业“三大集中”为目的的“一部六中心”，即营运管理部、会计监督监管中心、远程集中授权中心、现金及ATM自助设备管理中心、集中作业中心、运营响应中心和档案管理中心。

　　选拔人才增活力。通过员工自荐和部门推荐的方式，该行从前中后台选拔人员，并对选拔出的人员进行淘汰制培训，最终建成6个骨干、高效的营运体系转型小组。

　　高效落实稳推进。该行于5月初开始着手会计监督监管中心建立工作，并通过逐步上线业务监督系统、实时预警系统、银企集中对账系统等实现会计监督监管中心事前防范、事中控制、事后监督的监管目标。现集风险实时预警和业务T+1监督于一身的业务监督系统已正式上线运行，每位复核员平均每天复核业务2500笔，中心每天复核业务15000笔，实现了对特定日期、特定机构、特定人员、特定交易的实时监控、实时风险提示。

（谢国建）

　　濮阳县联社：

　　探索理论学习能力新法

　　本报讯  河南省濮阳县农村信用合作联社党委结合工作实际，积极探索增强学习效果的新途径、新方法，从提高服务水平和质量入手，为该社发展提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。该社通过以下途径提高自身理论学习能力：

　　加强组织领导，提高思想认识。该社成立了由联社党委书记任组长的党委理论学习中心组，明确专门科室、专门人员负责中心组学习的服务工作和学习资料的归档整理。此外，该社党委要求，坚持每月集中学习不少于1次，全年不少于12次，重要会议和文件及时学习。

　　完善学习机制，促进学习规范。该社制定了党委中心组理论学习制度，规范学习请销假制度。中心组成员自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，因工作原因无法参加学习的学员，坚持事前请假、事后补课。同时，学员必须记好学习笔记，撰写好学习心得。为提高中心组学习的规范性，精心制定了学习计划，做到学习时间、内容、方法“三落实”。

　　创新学习方式，提高学习效果。首先是集中学习，根据上级主管部门安排和各个时期中央、省、市、县委重要会议精神以及各级领导讲话进行专题集中学习传达。其次是讨论交流，每个中心组成员根据自己的工作实际，结合中心组的学习主题、讨论主题，交流心得体会，撰写理论文章。再其次是外出学习考察，采取“走出去，请进来”的方式，组织党委中心组成员到先进地市行社实地取经，学习其先进经验。最后是组织中心组成员上党课。结合该社实际安排中心组成员轮流上党课，以此提高学员理论基础和工作能力。

（白阳省）